{"id":12228,"date":"2022-09-02T09:30:13","date_gmt":"2022-09-02T12:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/iaavim.com\/?p=12228"},"modified":"2022-10-26T21:00:31","modified_gmt":"2022-10-27T00:00:31","slug":"inscripcion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iaavim.gob.ar\/?p=12228","title":{"rendered":"Inscripci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Docentes secundarios de la provincia tienen la oportunidad de ser parte de la nueva edici\u00f3n del programa “Las Escuelas van al cine” que organiza el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA), en articulaci\u00f3n con la Coordinaci\u00f3n de Extensi\u00f3n Acad\u00e9mica de la ENERC, y en Misiones, con el IAAviM, la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n, el Consejero General de Educaci\u00f3n, y la Plataforma Guacurar\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

El programa tiene como objetivo formar audiencias fortaleciendo la relaci\u00f3n de los alumnos con el cine en general y argentino en particular. A trav\u00e9s de proyecciones organizadas especialmente en salas, las y los estudiantes viven la experiencia del cine y se reconocen en las historias que cuenta el cine nacional. Los docentes, por su parte, reciben capacitaci\u00f3n y material pedag\u00f3gico especialmente desarrollado para facilitar el trabajo en clase.<\/p>\n\n\n\n

Al concluir la propuesta de formaci\u00f3n, y con las herramientas adquiridas, se podr\u00e1 abordar el an\u00e1lisis de un film desde el punto de vista de la realizaci\u00f3n: correrse del lugar de espectadores para pensar al film desde la perspectiva del cineasta o del autor y desnudar los hilos invisibles de la intencionalidad en el relato y de su construcci\u00f3n. Este ejercicio que surge del cine y de su lenguaje, luego podr\u00e1 aplicarse a otros soportes audiovisuales, los cuales abundan en el mundo contempor\u00e1neo en general y el universo estudiantil en particular. <\/p>\n\n\n\n

“Las escuelas van al cine” presenta este a\u00f1o tres propuestas de capacitaci\u00f3n gratuita en Misiones, con cupo para 90 docentes cada una, las cuales cuentan con valoraci\u00f3n y no c\u00f3mputo de inasistencia<\/strong> por Resoluci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

\u2606 “Did\u00e1ctica espec\u00edfica de las artes audiovisuales: el cine en el aula<\/em>“, a cargo del Lic. Andr\u00e9s Mart\u00ednez Cant\u00f3 \/\/ 8 y 15 de septiembre – de 9 a 12 hs<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u2606 Capacitaci\u00f3n destinada exclusivamente a Escuelas en Contexto de Encierro, en el marco del Ciclo Debate.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u2606 \u201cDel texto a la imagen\u201d, por Diana Rascovschi \/\/ 26 de octubre y 2 de noviembre – de 9 a 11 hs<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
INSCRIPCI\u00d3N<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

INSCRIPCI\u00d3N JORNADAS “DEL TEXTO A LA IMAGEN” – HASTA EL 25 DE SEPTIEMBRE<\/p>\n\n\n\n

\u2606 La capacitaci\u00f3n propone brindar herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas para utilizar en el aula a partir de un breve despliegue del modo de trabajo de la Direcci\u00f3n de Arte en el cine, y de la ejercitaci\u00f3n de herramientas art\u00edsticas y pl\u00e1sticas como el color, la composici\u00f3n del encuadre, la utilizaci\u00f3n de luz, las texturas, el espacio, etc.<\/p>\n\n\n\n

\u2606 Sobre Diana Rascovschi<\/strong>
Es licenciada en Artes, ambientadora teatral y docente en la ENERC y en la Universidad Cat\u00f3lica Argentina. Ha sido ambientadora y asistente de escenograf\u00eda y arte en diferentes producciones audiovisuales como el cortometraje \u201cEl Capital\u201d de Historias Breves; las miniseries de tv \u201cpsiconautas\u201d y \u201cTelevisi\u00f3n x la inclusi\u00f3n\u201d; los largometrajes \u201cLusers\u201d, \u201cInevitable\u201d y \u201cDos +Dos\u201d, entre otros. En teatro fue ayudante de escenograf\u00eda de Azul Borestein y en diferentes obras, entre ellas \u201cAllegro ma non troppo\u201d y \u201cElemental\u201d.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u2606 Hasta el 7 de SEPTIEMBRE<\/strong> se encuentra abierta la inscripci\u00f3n al primer curso: <\/p>\n\n\n\n

\u201cDid\u00e1ctica espec\u00edfica de las artes audiovisuales: el cine en el aula\u201d, a cargo del docente y productor Andr\u00e9s Mart\u00ednez Cant\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El curso propone una caja de herramientas did\u00e1cticas para encarar la ense\u00f1anza y el cruce de lo  audiovisual en el aula, como lenguaje que posee una alfabetizaci\u00f3n propia y que presupone nuevas competencias para no estar rezagado del consumo de im\u00e1genes en movimiento, en tiempos de twitch, streaming, stories y lives.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el capacitador<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Andr\u00e9s Mart\u00ednez Cant\u00f3<\/em> es licenciado en Pol\u00edticas y Planificaci\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n. Fue jurado del comit\u00e9 de evaluaci\u00f3n de proyectos documentales del INCAA y de diferentes festivales como LatinArab y la Mostra de Curtmetratges per la Identitat de Barcelona. Es uno de los directores del Estudio SIGIL – Comunicaci\u00f3n & Sociedad, a trav\u00e9s del cual realiz\u00f3 diversos films y emprendimientos, entre ellos los premiados \u201cEl Almafuerte\u201d (2009), \u201cNicaragua… sue\u00f1o de una generaci\u00f3n\u201d (2012) y \u201cLos \u00edndalos\u201d (2019), entre muchos otros. Es realizador audiovisual y se desempe\u00f1\u00f3 como productor en medios de comunicaci\u00f3n como Radio Nacional, Canal 7 Argentina y Torneos y Competencias. <\/p>\n\n\n\n

Programa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UNIDAD TEM\u00c1TICA I \u2013 Did\u00e1ctica  <\/p>\n\n\n\n

La did\u00e1ctica general y las did\u00e1cticas espec\u00edficas: Campo y objetos de estudio. La triada did\u00e1ctica:  docente, alumno, saber. Pr\u00e1cticas docentes en la ense\u00f1anza de las artes audiovisuales. Variables  intervinientes. La pr\u00e1ctica docente: Dimensiones profesionales, sociales y \u00e9ticas de su tarea. Debates  actuales. Caja de Herramientas. <\/p>\n\n\n\n

UNIDAD TEM\u00c1TICA II \u2013 Artes Audiovisuales  <\/p>\n\n\n\n

El cinemat\u00f3grafo como g\u00e9nesis de las artes audiovisuales. El saber en las artes audiovisuales. La  ense\u00f1anza del arte y el arte como pr\u00e1ctica social. El problema de la ense\u00f1anza de las artes  audiovisuales: acerca de que se ense\u00f1a, acerca de c\u00f3mo se ense\u00f1a. Videoarte e historia. Miradas  audiovisuales. El arte del motor. Nuevos est\u00edmulos audiovisuales. Tiempos de twitch, streaming, stories y  lives.  <\/p>\n\n\n\n

Din\u00e1mica \/ Actividades previstas: <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

En el marco del taller se dar\u00e1 de manera expositiva. Se recomienda poseer un conocimiento b\u00e1sico  sobre la historia del cine y las artes audiovisuales, sobre las principales corrientes de pensamiento  contempor\u00e1neo, sobre todo, los estudios culturales bajo el paradigma del materialismo hist\u00f3rico.  <\/p>\n\n\n\n

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